Khusna Wulandari (A1D117020)

Hakikat dan proses membaca Hakikat membaca. A.    Peranana Membaca Membaca memegang peranan yang sangat penting dalam kehidupan umat manusia, baik dalam konteks individual maupun komunal. Fars (1984) mengatakan bahwa jantung pendidikan adalah membaca (Reading is the heart of education), kalau mau menjadi insan yang terdidik, orang harus membaca, tidak ada orang terdidik tanpa melalui membaca. Hal yang samapun juga diungkapkan oleh Adller (1967) yang mana dia mengatakan   (reading is a basic tooling in living a good life) , membaca merupakan alat utama agar seseorang dapat menggapai   kehidupan yang baik. Ahmad Slamet Harjasujana (1988) menyinggung tentang membaca, yang dimana dia mengungkapkan bahwa membaca adalah syarat bangsa indonesia dapat menciptakan /mewujudkan kemerdekaan, disini masyarakat indonesia dituntut untuk menjadi masyarakat ang liberal, yakni masyarakat yang menjadikan aktifitas baca tulis sebagai bagian dari budaya hidupnya, mengapa b...

Praktek Keterampilan Berbicara Refleksi kegiatan. Kegiatan berbicara yang kelas kami lakukan kemarin 04 oktober 2018 berjalan lancar. Sore itu alhamdulillah pak agung selaku dosen pengampu bisa hadir dalam perkuliahan dan dapat menilai,melihat jalannya diskusi. Dalam kegiatan praktek berbicara ini terdapat 4 kelompok yang maju yaitu kelompok 2,4,7dan 8karena bapak ingin pertemuan ini dibagi atas 4 sesi yaitu bercerita,berdialog, pidato dan diskusi. Dimulai dengan penampilan kelompok 2 yang sebagai penilainya adalah kelompok 1 dan praktek berbicara mengenai berbicara yang judulnya gajah yang congkak. Dalam kegiatan berbicara yang dilakuakan kelompok 2, kelompok 1 sebagai juri mengungkapkan adanya kesalahan dalam pengucapan kata seperti semak-semak alangkah baiknya jika diganti dengan kata semak belukar dan ada lagi. Selanjutnya ada kelompok 4 yang dimana penialainya adalah kelompok 3 yang praktek berbicaranya tentang dialog (percakapan 4 orang wanita tentang pentingnya memb...

Alternatif strategi pembelajaran keterampilan berbicara Tidak hanya sekedar berlajar tentang bahasa. Belajar berbahasa pada hakikatnya adalah belajar berkomunikasi. Memiliki keterampilan berbahasa sangatlah penting artinya bagi siswa, karena dapat menyampaikan pengetahuan yang dimilikinya dalam belajar mengajar. Akan tetapi banyak kejadian yang menyebutkan bahwa keterampilan berbicara sering menjadi momok menakutkan bagi siswa yang disebkan oleh rasa tajut, malu, tidak percaya diri yang mengakibatkan siswa sangat tertekan dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, guru dapat menerangkan berbagai strategi pembelajaran yang meliputi strategi pembelajaran langsung (ekspositori), strategi yang berpusat pada guru (teacher center strategis), strategi pembelajaran dedukatif, dan sistem pembelajaran heuristik.   1.       Alternatif Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Strategi menunjuk pada sebuah perencanaan untuk mencapai ...